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发布时间： 2025年05月04日 12时52分58秒资本 人已围观
简介传统的外语教学课堂无法满足特殊用途英语教学所需的特定工作场景的教学实践条件。虚拟现实技术可以构建虚拟仿真学习环境，为公共英语向特殊用途英语教学转变提供技术支撑。为...
传统的外语教学课堂无法满足特殊用途英语教学所需的特定工作场景的教学实践条件。虚拟现实技术可以构建虚拟仿真学习环境，为公共英语向特殊用途英语教学转变提供技术支撑。为了解决学生课后的各种疑难问题，师生可以通过视频通讯、语音通讯、电子白板等方式进行在线互动。
除了为虚拟学习环境提供基本条件（如系统稳定安全、资源免费获取、界面简单易用等）外，配套工具是参与虚拟课堂学习的重要保障，包括学习工具、学习导航、交流工具等。虚拟现实技术的沉浸性和交互性可以满足教师运用情景教学方式、体验式教学、小组讨论教学等教学方式的要求。
1、三学苑常州武进区
在英美文学虚拟课堂中，每个学生都可以面对庞大的学习资源，根据个人兴趣、特长、经历、环境等因素选择知识和教学内容，制定适合自己特点的学习计划，从而为英国文学的发展奠定基础。而美国文学对于文学虚拟课堂的学生群体来说，教学方案呈现出多元化、个性化的特点。从整体结构来看，英美文学虚拟教学课堂由两个子系统组成，一是教师子系统，二是学生子系统。
2、三学苑
虚拟学习社区可以利用多种媒体形式来创建认知情境，利用学习社区中的交互工具来创建合作学习情境，通过问答来创建问题情境（Brown，1989）。教学逻辑层负责完成英美文学虚拟教学课堂的管理任务，即具体实现视觉层列出的大部分任务。这种角色转变可以帮助教师成为学生自主学习的引导者，从而更好地服务于教学活动。首先，虚拟学习社区突破了传统英语课堂教学中教学地点和时间的限制。
3、三学苑教育
英美文学教学的视觉逻辑层：主要是GUI（图形用户界面）组件，是教师或学生与计算机交互的界面，是可视化的人机界面。视觉层包含的视觉元素包括教师登录英美文学虚拟教学课堂、创建班级、添加同学、删除同学、修改同学信息、删除班级、学生成绩管理等。
面授导师没有必要接受现代教育理念和现代教育技术的培训。其结果是，有先进的设施设备、先进的校园网远程教育论文，但没有现代化的教师来控制这些设备和开发应用网络。电大开放远程教育除了传统教育的面授课程外，还有开放远程教育特有的虚拟课程。
按照英语虚拟学习社区的教学设计要求，学校投资建设一流的网络和多媒体硬件环境，建成千兆网络，配备综合电子教室、视频工作室、语音机房、电子阅览室房间和网络主机。控制中心、软件制作室等功能室已接入DDN专线，建设学校网站，接入东莞教育城域网，并入互联网。利用寒假时间让学生在虚拟教室中学习、交流，熟悉虚拟教室。
