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人口新问题，人口发展新形势
发布时间： 2025年05月05日 11时33分37秒企业云计算 人已围观
简介张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院执行院长）：随着少子化趋势，义务教育学位需求总量将萎缩，但城乡学位需求空间分布差异将持续拉大。编者按：二十届中央财经委员会第...
张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院执行院长）：随着少子化趋势，义务教育学位需求总量将萎缩，但城乡学位需求空间分布差异将持续拉大。编者按：二十届中央财经委员会第一次会议指出，我国当前人口发展呈现出少子化、老龄化、区域人口增减的趋势特征。要全面认识和正确看待我国人口发展的新形势。当前，少子化、老龄化、区域人口增减等趋势特征将直接或间接影响教育体系的发展思路。
国家金融监管总局：要围绕金融体制改革重大任务开展调查研究，积极稳妥推进机构改革。另外，随着近年来我国人口流动性加大，这种马太效应可能会加剧。我们在西部调研时发现，当地一个乡镇户籍人口约1.2万人，但目前只剩下3000人，而且几乎都是老年人。当前，我国人口发展呈现低生育、老龄化、区域人口增减的趋势特征。要全面认识和正确看待我国人口发展的新形势。
考虑到人口趋势，我国教育发展的主要问题不再是数量而是质量。就是如何平衡优质教育资源的配置，如何满足受教育者多样化的教育需求。徐晓明、凯恩斯、詹浩、华蓉、金鼎吴2198、丁大卫、易宪容、叶蓉、天煞、农风匡威、潮流之友、空道士、股市行情、股市、光头。储朝晖（中国教育科学院研究员）：提高人口素质、释放人才红利，对教育高质量发展提出了更高要求。
程佳（黑龙江教师发展学院研究员）：人口规模、结构和区域变化将对教育发展产生较大影响。程佳（黑龙江教师发展学院研究员）：人口规模、结构和区域变化将对教育发展产生较大影响。有专家表示：提高人口素质、释放人才红利，对教育高质量发展提出了更高要求。以黑龙江省为例，近年来，该省出生率下降，人口总规模减少，学龄人口也减少，影响了普通中小学每年招生规模和规模的学校教育。
熊丙奇（21世纪教育研究院院长）：相关研究推测，2021年至2023年我国基础教育学龄人口总规模将呈现增长趋势，从2.16亿增加到2.2亿，并将持续增长此后减少至1.62亿。高中适龄人口将分别于2023年、2026年和2029年达到峰值，然后迅速下降。教育部新颁布的“五一”实施允许中职和高职学生获得本科学位，预示着未来时代将是技术人才主导的时代。
熊丙奇（21世纪教育研究院院长）：相关研究推测，2021年至2023年我国基础教育学龄人口总规模将呈现增长趋势，从2.16亿增加到2.2亿，并将持续增长此后减少至1.62亿。高中适龄人口将分别于2023年、2026年和2029年达到峰值，然后迅速下降。
