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半月谈人口新形势催动教育大变革，人口发展新
发布时间： 2025年05月06日 12时28分02秒财经 人已围观
简介当前，少子化、老龄化、区域人口增减等趋势特征将直接或间接影响教育体系的发展思路。张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院执行院长）：随着少子化趋势，义务教育学位需求...
当前，少子化、老龄化、区域人口增减等趋势特征将直接或间接影响教育体系的发展思路。张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院执行院长）：随着少子化趋势，义务教育学位需求总量将萎缩，但城乡学位需求空间分布差异将持续拉大。储朝晖（中国教育科学院研究员）：提高人口素质、释放人才红利，对教育高质量发展提出了更高要求。
当前，我国人口发展呈现低生育、老龄化、区域人口增减的趋势特征。要全面认识和正确看待我国人口发展的新形势。徐晓明、凯恩斯、詹浩、华蓉、金鼎吴2198、丁大卫、易宪容、叶蓉、天煞、农风匡威、潮流之友、空道士、股市风云、股市、光头。大量农村人口和学龄儿童涌入城市，对优质教育资源的需求不减反增。优质学校资源也可能更加集中。
同时，要努力保护教育相对落后地区的利益。通过区域间校际联盟、普职一体化等方式，对教育资源进行横向和纵向整合，提高各区域教育资源使用的灵活性和自主性，提高资源利用水平。功效。编者按：二十届中央财经委员会第一次会议指出，我国当前人口发展呈现出少子化、老龄化、区域人口增减的趋势特征。要全面认识和正确看待我国人口发展的新形势。有专家表示：提高人口素质、释放人才红利，对教育高质量发展提出了更高要求。
《半月谈》编辑部组织多位记者与行业专家学者、教育主管部门、校长、教师等进行深入交流，从教育资源配置、师资队伍建设、小班化教学、发展终身教育，为构建优质教育体系提供建言。大象追踪追踪郑州一老人失踪近30小时大象追踪帮助安全找到了他。
世纪教育研究院人口与教育发展课题组：主张缩小班级规模和生师比，保留偏远地区小学校，积极探索不同学段、不同学校之间的资源整合，如灵活调整为九年制学校小学和初中的办学能力一致。去年9月，学校的一个教学点被取消，原因是一年级没有招收新生，二年级只剩下一名学生。另外，随着近年来我国人口流动性加大，这种马太效应可能会加剧。
相关研究推测，2021年至2023年，我国基础教育适龄人口总规模将呈现增长趋势，从2.16亿增至2.2亿，此后将继续减少至1.62亿。小学、初中和高中的学龄人口将分别于2023年、2026年和2029年达到峰值，然后迅速下降。
熊丙奇（21世纪教育研究院院长）：相关研究推测，2021年至2023年我国基础教育学龄人口总规模将呈现增长趋势，从2.16亿增加到2.2亿，并将持续增长此后减少至1.62亿。高中适龄人口将分别于2023年、2026年和2029年达到峰值，然后迅速下降。
